푸른나무 아동심리연구소



이지현 05-07-19 09:04 계절을 배울 정도의 발달이라고 한다면 상호간의 의사소통이 어느정도 가능하다고 보아도 될 것 같은데요. 하지만 주의하실 것은 카드의 내용은 굉장히 단편적인 순간의 모습만 담고 있기 때문에 단어 이상의 내용을 계절을 배울 정도의 발달이라고 한다면 상호간의 의사소통이 어느정도 가능하다고 보아도 될 것 같은데요. 하지만 주의하실 것은 카드의 내용은 굉장히 단편적인 순간의 모습만 담고 있기 때문에 단어 이상의 내용을



이지현 05-07-19 09:05 배우는 것에는 한계가 있다고 생각되어 집니다. 저희는 아이의 수준과 배워야 할 내용에 맞는 쉬운 동화책이나(내용의 전반적인 이해를 보여줄 수 있기 때문에..) 동시, 율동 등을 통해 계절 또는 형용사의 배우는 것에는 한계가 있다고 생각되어 집니다. 저희는 아이의 수준과 배워야 할 내용에 맞는 쉬운 동화책이나(내용의 전반적인 이해를 보여줄 수 있기 때문에..) 동시, 율동 등을 통해 계절 또는 형용사의



이지현 05-07-19 09:06 느낌을 알려 줍니다.우선 아이들이 배움을 통해 즐거워야 하고 즐겁기 위해서는 쉽고 재미있어야 하는데 아무래도 카드를 쓰면 선생님이 원하는 답만을 도출하기 위해 애써지기 때문이죠 느낌을 알려 줍니다.우선 아이들이 배움을 통해 즐거워야 하고 즐겁기 위해서는 쉽고 재미있어야 하는데 아무래도 카드를 쓰면 선생님이 원하는 답만을 도출하기 위해 애써지기 때문이죠